Secundaria

El paso a Educación Secundaria Obligatoria es trascendente en la vida académica. Además de la transmisión de conocimientos, buscamos la madurez intelectual y personal, así como desarrollar los talentos propios de cada alumno. Desde 1º de E.S.O. y en adelante, se incrementa la jornada lectiva oficial en inglés respecto a los requisitos de la Comunidad Autónoma de Madrid. Al finalizar esta etapa quedan asentadas todas las competencias en dicha lengua, pudiendo acceder hasta el nivel ‘Cambridge Advanced’ (C1).

En Educación Secundaria, los contenidos y materias preparan a nuestros alumnos para elegir su futuro en base a sus preferencias, ya sea Bachillerato para acceder a la universidad, o Formación Profesional de Grado Superior.

Nuestro proyecto pedagógico consiste en:

• Adquirir y practicar hábitos de trabajo y estudio. La complejidad ascendente de materias y contenidos hacen imprescindible un trabajo personal serio y continuo.
• Fomentar el esfuerzo, la reflexión y la creatividad como pilares fundamentales donde edificar el conocimiento.
• Trabajar de forma cooperativa como actividad formativa de primer orden. Este tipo de dinámicas hacen que el estudiante adquiera responsabilidad respecto a su rol dentro del trabajo en grupo.
• Fomentar la investigación a través del método científico, incidiendo en la precisión para obtener datos y creatividad en el análisis de resultados. Esta línea hace hincapié en el aprendizaje comprensivo, el enfoque personal, y la reflexión sobre el significado del trabajo realizado.
• Evaluar con carácter formativo. En nuestro Centro, el sistema de evaluación se entiende como un medio de servicio y apoyo al alumnado. El objetivo es señalar los aspectos tanto positivos como negativos de su proceso de aprendizaje y ofrecer una guía de orientación personalizada sobre el mismo.

La cultura y los objetivos de aprendizaje se seleccionan para que el trabajo de los estudiantes sea ordenado y eficaz. Nuestro equipo docente y pedagógico ha creado un proyecto educativo en torno a:

• La determinación de los valores promovidos por el Colegio (¿Para qué enseñar?)
• Los contenidos a trasmitir (¿Qué enseñar?)
• Las actividades y experiencia a realizar (¿Cómo enseñar?)
• Los recursos materiales y técnicas a emplear (Modo de acceder a lo que se enseña).
• Los criterios de valoración de la actividad docente.
• El bilingüismo español-inglés, consigue un alto nivel de comprensión y expresión oral y escrita en los alumnos, basado en el desarrollo conseguido durante la etapa de Primaria e Infantil.

Como Centro asociado a la Universidad de Cambridge, preparamos al alumnado para los diferentes exámenes que dicha Universidad realiza en nuestro Colegio. Además, el Centro dispone de un programa gratuito que ayuda a los alumnos a su adaptación al idioma cuando se incorporan a nuestro Colegio entre cursos.

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